|
- PREDŠKOLSKA USTANOVA
- OSNOVNA ŠKOLA
- GIMNAZIJA
|
|
|
|
|
|
- Stremimo ka tome da postanemo škola koja će biti prepoznatljiva po učenicima koji radosno i sa poverenjem, zajedno sa nastavnicima, osvajaju nova i primenljiva znanja.
- Nastojimo da škola bude mesto razvoja potencijala svakog učenika, u kojoj će se uvažavati različitosti i razvijati samostalni i odgovorni učenici.
|
|
|
|
- Mi smo škola koja podstiče, usmerava i razvija individualanost i kreativnost svakog deteta kroz stručan i posvećen timski rad svih zaposlenih.
- U našoj školi se uspostavlja ravnoteža između vaspitanja i osvajanja znanja, tradicionalnih vrednosti i duha vremena, neguje svest o pripadnosti okruženju i odgovornosti prema drugima.
|
|
|
|
|
|
- U januaru 2007. godine Osnovna škola „Kreativno pero” dobija rešenje Ministarstva prosvete i sporta Republike Srbije o ispunjenosti propisanih uslova za obavljanje delatnosti osnovnog obrazovanja i vaspitanja.
- Od školske 2009/2010. godine, na osnovu mišljenja Zavoda za unapređenje vaspitanja i obrazovanja, Osnovna škola „Kreativno pero” ima saglasnost ministra prosvete Republike Srbije za realizaciju projekta dvojezične nastave.
- Decembra 2007. godine Predškolska ustanova „Kreativno pero” dobija rešenje od Ministarstva prosvete Republike Srbije o ispunjenosti uslova za obavljanje delatnosti predškolskog vaspitanja i obrazovanja.
- Januara 2012. godine Vaspitno-obrazovni sistem „Kreativno pero” postaje deo internacionalnog Kembridž sistema međunarodnih ispita.
- Gimnazija Kreativno pero akreditovana je Rešenjem Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja br. 022-05-00023/2013-03 od 12.3.2014. godine.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- U radu sa decom orjentisani smo na njihov celovit razvoj. Izabrani programi, metode i tehnike rada obezbeđuju holizam.
- To znači da se stimuliše svaki segment dečijeg razvoja (emocionalni, socijalni, intelektualni, grafomotorni, kreativni, pokret, igra, interesovanja...).
|
|
|
|
- Veoma nam je važno da, poštujući individualni tempo razvoja svakog deteta, pratimo i otkrivamo tzv. kritički period za razvoj pojedinih aspekata.
- Tada je dete najspremnije za određenu vrstu obuke i učenja.
- To znači da organizujemo najrazličitije programe i aktivnosti koje pomažu da deca napreduju i razvijaju se u skladu sa svojim dispozicijama i mogućnostima
|
|
|
|
|
|
- „Kreativno pero” je dvojezičan, srpsko-engleski vrtić za obrazovanje i vaspitanje dece od tri godine do polaska u školu.
|
|
|
|
|
|
|
|
- U osnovi našeg koncepta nalazi se orijentacija ka detetu koje odrasta u zdravom i sigurnom školskom okruženju. Nastojimo da deca steknu funkcionalna i primenljiva znanja i veštine važne za život, ali i da razviju pozitivne navike i osobine.
- Celovitost VOS-a podrazumeva postojanje predškolske ustanove, osnovne škole i gimnazije i omogućava detetu da pohađa sve nivoe vaspitanja i obrazovanja u „Kreativnom peru” i tako potpuno razvije svoje potencijale.
- Značajno je istaći da smo nacionalno-internacionalna škola, što znači da se nastava i ostale aktivnosti odvijaju i na srpskom i na engleskom jeziku, kroz primenu bilingvalnog pristupa i prestižnog Kembridž programa.
|
|
|
|
- Osnovna škola „Kreativno pero” radi po nastavnom planu i programu propisanom od strane Ministarstva prosvete RS, a u skladu sa Zakonom o osnovnoj školi.
- Jedna od specifičnosti rada od samog osnivanja škole je predmetna nastava od prvog razreda za oblast umetnosti, stranih jezika i fizičkog vaspitanja.
- Takođe, još pre nego što je Zakon učinio obaveznim inkluzivno obrazovanje, naša škola ga je primenjivala, obraćajući posebnu pažnju na decu kojoj je neophodna dodatna podrška u učenju, kao i na talentovane.
- To prvenstveno znači da je pripremanje i realizacija časova zasnovana na uvažavanju različitosti učenika u pogledu njihovog znanja, iskustva i sposobnosti.
|
|
|
|
- Zbog ubrzanog razvoja nauke i tehnike u modernom svetu, veoma je teško predvideti koja će znanja biti neophodna u budućnosti.
- Zato je jedan od najvažnijih ciljeva današnjeg obrazovanja obučiti mlade generacije kako da same stiču znanja, naučiti ih da uče.
- To je ujedno i cilj mentorskih časova u našoj školi. Učenici imaju prilike da usvoje principe i veštine pravilnog i efikasnog učenja i da tako uče čitavog života. Na ovaj način, oni razvijaju i radne navike koje su veoma važne za uspešno učenje.
|
|
|
|
|
|
|
|
- Gimnazija Kreativno pero deo je Vaspitno-obrazovnog sistema Kreativno pero, koji čine još i predškolska ustanova i osnovna škola. Osnovale su ga Aleksandra i Gorica Nedeljković 2007. godine, sa idejom da povežu ono što je najbolje u našem i evropskom obrazovanju.
|
|
- Program gimnazije opšteg smera, koji vam nudimo, omogućava prohodnost na sve fakultete u Srbiji i kompatibilan je sa međunarodnim obrazovnim programima.
|
|
|
|
- Razvoj i napredak učenika i učenica sistematski se prate.
- Pored toga što stiču akademska znanja i odgovarajuće kvalifikacije, učenici i učenice dobijaju podršku i u oblasti profesionalne orjentacije i karijernog savetovanja.
- Koristimo različite psihometrijske i testove za izbor zanimanja.
- Veliku pažnju posvećujemo karijernom savetovanju i pomažemo učenicima i učenicama pri izboru odgovarajućeg fakulteta.
- Blagovremeno usmeravamo učenike i učenice da u okviru fakultativnih programa odaberu predmete koji će im biti potrebni za upis na fakultet i dalje školovanje.
- Očekujemo da se naši/e učenici i učenice prijave na engleske i druge prestižne univerzitete u svetu.
- Takođe, pomažemo im da popune prijave za te univerzitete.
|
|
|
|
|
|
- Naša vrata su otvorena za sve koji veruju da je znanje moć.
|
|
|
|
|
|